«Электронная Россия: проблемы и перспективы»
Интернет-конференция

ПРАВДА И МИФЫ ВИРТУАЛЬНОГО МИРА.

Компьютер не кирпич, на голову не упадет

Персональный компьютер -это зловредное изобретение цивилизации. Монитор компьютера излучает радиацию. От работы на компьютере люди слепнут. Компьютер "засасывает" человека, подавляя его психику...

Сегодня, когда персональные компьютеры уже и в России стали привычным предметом обихода, пора бы научиться отличать правду от мифа, рассуждая о том вреде, который компьютерная техника может нанести человеку. И все же иные еще шарахаются от компьютера, словно нет опасней "зверя" в мире современных технологий.

Между тем за свою долгую историю человечество изобрело миллионы вещей, и едва ли не каждой сами создатели теперь могут адресовать те или иные обвинения. Опасен, к примеру, утюг -им можно обжечься. Невероятно опасен автомобиль -машины так и норовят угодить в аварию. Да что там, опасен элементарный кирпич, который, говорят, иногда падает на голову... В общем, нельзя подходить однозначно к понятию "опасность", когда речь идет о рукотворных вещах. Человек создает их, чтобы облегчить себе жизнь, но одновременно создает и новые проблемы, которые сам же решает... И так до бесконечности, и именно так обстоит дело с персональным компьютером.

Наибольшая опасность, которая исходит собственно от компьютерного оборудования, -это электромагнитное излучение монитора. Только не надо забывать, что компьютерная техника развивается семимильными шагами. Да, старые мониторы излучают в дозах, превышающих допустимые санитарно-гигиенические нормы. Претензии к ним обоснованы, и чем скорее пользователи от таких "старичков" избавятся, тем лучше. Зато мониторы нового поколения практически безопасны, и это подтверждают исследования врачей-гигиенистов, в том числе томских.Другое дело, что компьютерные классы в школах Томска, а их более пятидесяти, укомплектованы в основном устаревшей техникой. По словам Ларисы Кламбоцкой, начальника отдела гигиены детей и подростков Томского городского центра санэпиднадзора, лишь 10-15 процентов имеющихся мониторов соответствуют санитарным требованиям, причем встречаются такие, где даже защитные экраны не выполняют своей функции. Это очень тревожит специалистов. Кроме того, сами классы не приспособлены для занятий информатикой. Не соблюдаются нормы по площади и кубатуре помещений, по освещенности, нет специальной мебели и кондиционеров... Да и компьютеров не хватает, поэтому ребятам приходится заниматься, сгрудившись по двое-трое у одного монитора. Разумеется, это и зрению вредит и способствует искривлению позвоночника. А преподаватели к тому же редко обращают внимание на такие "мелочи", как динамические паузы в работе и гимнастика для глаз.

Вред? Безусловно! Но ведь не техника сама по себе, а в первую очередь недофинансирование наших учебных заведений, не позволяющее им обзавестись качественным и безопасным оборудованием, становится для "зловредного" компьютера причиной гонений. Увы, в нынешних условиях в наших школах при работе с ПК и впрямь трудно защитить ребенка от отрицательных воздействий, хотя и необходимо стремиться свести их к минимуму. Но сегодня все больше семей обзаводится персональными компьютерами: каковы здесь возможные последствия? Возьмем, к примеру, некую бабулю, которая всеми правдами и неправдами пытается оторвать любимого внучка от компьютера. Мол, и ослепнет-то он, и умом "двинется", если будет торчать у монитора. Так вот, специально для бабушек: мониторы последних поколений являются источниками электромагнитного излучения сверхнизкой частоты, даже меньшего, чем наш старый друг -телевизор. (Все излучение, полученное в среднем за год просиживания перед телеэкраном, примерно равно одному сеансу флюорографии). А жидкокристаллические, или плоские экраны и переносные компьютеры-ноутбуки вообще не излучают.

Нелепо отрицать, что работа на компьютере может нанести реальный вред глазам. Но из этого положения есть выход: офтальмологи рекомендуют тем, кто много времени проводит перед монитором, две элементарные вещи -небольшие перерывы в работе и гимнастику для глаз, которую осилит даже ребенок. Понятно, при участии взрослого. Конечно, при нынешней широте ассортимента лучше выбирать монитор с так называемым "зерном" не более 0, 26 и частотой обновления экрана 60 герц и выше. А о прочих компьютерных стандартах, дающих гарантию безопасности, вам расскажет консультант в компьютерной фирме. Главное -соблюдать основные требования при работе с ПК -оборудовать рабочее место, соблюдать естественную меру и не перегружать глаза.

Правда, по отношению к детям и подросткам существует еще такой критерий, как школьная успеваемость. Кое-кто из учителей и родителей проводит прямую параллель между снижением успеваемости и увлечением компьютером. Однако взаимосвязь эта далеко не однозначна. Во-первых, уже начиная с младших классов сегодня во многих школах приветствуется знание учащимися персонального компьютера. Не вместо учебников и тетрадок, но вместе с ними -таков современный принцип обучения, который будет постепенно становиться основополагающим. Для примера приведем опыт учителей младших классов томской гимназии N 56: они сами создали обучающие компьютерные программы и выпустили соответствующие СD-диски. Во-вторых, увлеченность ПК для самих учащихся выливается порой в серьезные достижения еще в школе. Опять-таки за примером далеко ходить не надо: в январе 2002 года web-сайт десятиклассницы Насти Фатеевой из 55-й школы Томска получил диплом Всероссийской научно-практической конференции учащихся "Электронная Россия -выбор молодых".

Ну а когда речь идет о юных компьютерных фанатах, забывающих у монитора о школе, учителях и оценках, методы "борьбы" с ними у каждого родителя свои собственные. По этому поводу позволим себе небольшое отступление. Есть такая славная книжка Николая Носова -"Витя Малеев в школе и дома". Написана она давно, когда даже телевизоры были еще в диковинку. Так вот, этот самый Витя и товарищ его Костя ужасно любили играть в футбол. Выйдут, бывало, после школы на полчасика погонять мяч -и не заметят, как день пролетел, и уроки делать некогда, и в дневнике опять двойка. Ух, и влетало же пацанам по первое число! . . Возможно, скажет кто-то, аналогия не вполне точна: футбол, как никак, занятие спортивное, там хоть мускулатура развивается. А компьютерные занятия, возражу в ответ, разве не способствуют развитию мышления, выработке быстроты реакции? Так что отношение к полезности-вредности компьютера упирается в банальный принцип: все хорошо в меру. И это касается не только подрастающего поколения, но и взрослых.

Не персональный компьютер как таковой вредит человеку -вредит недостаток навыков общения с ним, нежелание или невозможность обеспечить условия работы. Если водитель-неумеха сядет за руль и автомобиль врежется в столб, кто будет виноват -человек или машина? Так и компьютер. Это та же машина, которой можно и должно управлять. И решающее слово должно остаться за пользователем. Компьютер -не кирпич, он вдруг на голову не свалится. Значит, человеку разумному под силу предусмотреть риски, связанные с овладением компьютерной техникой, и свести их к минимуму. А возможно, и к нулю.